Educação como conflito social: um olhar sobre a qualidade de educação dos estudantes da 12ª classe na Escola Secundária Geral de Gurué de 2020-2021

Abstract

Apresente pesquisa com o tema: “educação como conflito social: um olhar sobre a qualidade de educação dos estudantes da 12ª classe na Escola Secundária Geral de Gurué de 2020-2021, tem com objectivo analisar a qualidade de educação dos estudantes da 12ª classe na Escola Secundária Geral de Gurué. A qualidade de educação não pode ser entendida de forma perene, mas depende do que se pretender qualificar. A metodologia usada foi uma pesquisa exploratória com forma de abordagem qualitativa, cujos dados foram entrevistados oito professores, seis alunos e seis pais encarregados da educação. As sociedades actuais impõem a escola, a reverter os antigos paradigmas visto que o processo de ensino ocorreu no contexto anormal de covid-19, onde foi reduzido o tempo de aulas e as turmas foram divididas em mini turmas, que o tempo de contacto reduziu. Análise dos dados mostram que os estudantes da 12ª classe não reúnem competências esperados como saber ler, escrever e usar um raciocínio lógico. Portanto a Escola Secundaria deve incentivar a planificação das aulas e melhorar as condições no ambiente escolar, a motivação salarial e a formação contínua, assim como a participação de pais e encarregado de educação na vida escolar dos seus filhos.